【48812】国防科技大学气候海洋学院某研讨所研讨员张卫民——测天探海矢志为打赢

  初秋时节，气候仍旧酷热。刚从外地出差回来的国防科技大学气候海洋学院某研讨所研讨员张卫民，拖着带回来的满箱材料，一头扎进办公室，开端新一轮技能攻关。

  一个个技能难题，犹如一声声冲锋号，激发着张卫民在大气海洋数值预告范畴不断攀爬。

  30余年，张卫民地点团队测天探海，完成了数值预告核心技能自主可控，有力提高了大气海洋预告确保才能。现在，他已成为环境确保范畴专家、科学技能创新领军人才，曾获国家科技进步奖二等奖1项。

  “大气海洋环境预告得准禁绝，会对战役效果发生直接影响。”张卫民深知职责重大。

  1989年，刚刚硕士结业的张卫民凭仗优异体现参加后来成为中国工程院院士的宋君强领衔的研讨小组。从那时起，他与数值预告的缘分继续了30多年。

  其时，在数值气候预告并行计算方面能参阅的材料少，只能“摸着石头过河”。张卫民刻苦钻研，重复研读文献材料、谦虚请教气候专家。

  2015年，国防科技大学敞开海洋科学学科建设，已近50岁的他又一次敞开了开荒之旅。他常说：“大气、海洋都是地球体系重要的组成部分，大气、海洋之间存在相互作用，要想把气候预告得更好，离不开对海洋环境的精准把握。”

  为了国家和戎行的作业，张卫民初心不改，代码一行接着一行敲，体系一代接着一代做，这才有了今日数值预告的先进技能。

  在某个预告体系研制过程中，呈现了预告差错增加过快的难题。当团队堕入代码和流程的正确性查看中时，张卫民主张“跳出来，从原理动身，从差错源头厘清实质”。

  循着张卫民的思路，终究找到了问题症结，有用处理了预告差错增加过快的问题。

  张卫民说：“在遇到困难时，咱们往往会想着从文献中寻觅答案。但技能发展到必定阶段后，能够学习的东西少之又少。这就要求咱们从原理动身，深化了解事物实质，才能够找到处理方案。”

  “时刻再紧不欺骗，作业再难不推脱，作业再多也不过夜。”张卫民给自己定下了3条规则。

  为确保某项事务体系运转安稳，张卫民带领团队进行全流程演练，重复验证可行性和适用性。终究体系顺畅投入正式运转，完成了数值气候预告才能水平的新打破。

  从教30余年，张卫民培育的优异科研人员有60多名，都在各自岗位上奉献着自己的力气。

  “尊重每一个学生，鼓舞自在探究。”气候海洋学院某研讨所助理研讨员罗藤灵说，张卫民教师在科研思路上会给学生主张，但从来不会把主意强加在学生身上。

  有一次，张卫民对罗藤灵提出的研讨方向持有不同定见。但他仍是鼓舞罗藤灵先按照自己的思路做试验，一起给予帮助和辅导。经过不断探究，该试验效果终究宣布在一本高水平学术期刊上。

  “年青人潜力无限，应该学会独立思考，构成自己的科研思路。” 张卫民不怕辛苦，会抽出时刻自动为年青研讨人员指点，更会向大家伙儿一起来共享国内外最新的研讨效果。

  2020年，新年刚过，张卫民就经过线上会议体系安排技能研讨会，剖析气候海洋环境确保需求的急切性和技能上面对的难点，激发起小组成员的科研斗志。上班的第一天，张卫民就为团队带来了一场数值预告技能范畴世界最新进展的报告会。“深化浅出的解说，一会儿打开了我的研讨思路。”刘柏年是这场报告会的参加者，笔记本上记满了鳞次栉比的知识点。

  “跨步强军兴军新征途，咱们有职责培育更多数值预告人才，提高一体化确保水平，为胜战打赢筑牢坚实防地。”任务在肩，张卫民决心满怀。（记者 金正波）（刘少华参加采写）