预备技师=本科写入毕业证！

  近日，人社部联合发改委、财政部，签发技工院校改革发展意见：改版技师学院、技工学校毕业证，要求相关毕业生信息与待遇等要在新版证书上明确显示。随着新版技师学院、技工院校毕业证的推出，推行高级工大专待遇、技师本科待遇的做法，将切实提升院校办学的自信心与毕业生求职就业的积极性。

  日前，人社部联合发改委、财政部签发全力发展技工教育的意见中显示将调整改版技师学院、技工学校毕业证书！

  为落实习关于全力发展技工教育的重要指示精神，支持技工院校毕业生各项政策待遇落实，根据《技工教育“十四五”规划》（人社部发〔2021〕86号）部署安排，决定在全国技工院校启用新版（2022年版）毕业证书，现将有关事宜通知如下：

  技工院校毕业证书是技工院校对学业期满、思想品德合格、完成相关的规定的全部课程且成绩合格学生颁发的毕业凭证。新版毕业证书（证书样式见附件1）在保持技工院校毕业证书管理体系、证书编号规则、证书印制与颁发管理流程、证书质量发展要求等方面不变的基础上，根据技工教育事业发展需要，对证书中部分内容做了适当的调整完善。新版技工院校毕业证书将于2022年9月1日起正式启用。

  （一）证件号码。采用“证件名称+号码”规则填写（附件2）。我国大陆地区毕业生填写“居民身份证”及号码，我国香港特别行政区和澳门特别行政区毕业生填写“港澳居民来往内地通行证”及号码，我国台湾地区毕业生填写“台湾居民来往大陆通行证”及号码。外籍毕业生填写“护照”及号码。

  （二）学习专业。根据《全国技工院校专业目录》（2018年修订）所列专业，或按照全国技工院校信息管理系统中记录的目录外专业，填写毕业生所修专业。

  （三）培养层次。根据学生真实的情况，选择填写中级工班、高级工班、预备技师（技师）班。

  具体填写方式，参考技工院校毕业证书填写说明（附件3）和填写示例（附件4）。

  为方便用人单位辨识证书真伪，增强证书的权威性，在2022年版技工院校毕业证书的底部新增了“中华人民共和国人力资源社会保障部技工院校毕业证书查询网址：”的内容。

  （一）老版证书的处理。2010版证书母版由各省级人力资源社会保障部门做封存处理，印好未用的空白证书，除少量存档外，其余由保管单位按照保密文件销毁程序，全部销毁。

  （二）新版证书的印制。人力资源社会保障部将下发新版空白证书的印刷母版，由省级人力资源社会保障部门使用本省（区、市）的印刷母版分别组织印制。

  （三）新版证书颁发和管理。为体现政策连续性，对于新版证书颁发、管理和质量发展要求等方面，请各地继续按照《人力资源社会保障部办公厅关于技工院校证书发放管理有关工作的通知》（人社厅发〔2010〕15号）要求执行。

  各地要做好新版毕业证书的印制、核发、验印、保存及其他管理工作，确保新版证书在2022年秋季学期顺畅、有序启用。

  技术人才队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高水平质量的发展具备极其重大作用。随着相关政策的推进，技工教育得到重视和发展，未来将会有更多的有志青年欣然选择走技能成才、技能报国之路。

  据《技工教育“十三五”规划》（人社部发〔2016〕121号）规定:“技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。”

  现在，国家贯通技工院校毕业生成长通道，在毕业证书上直接写入技工学校、高级技工学校、技师学院有关毕业生分别享受中职、高职（大专）和本科毕业生相应待遇，这就从根本上打破了技工院校毕业生成长通道的“天花板”和“隔离墙”，更好地满足了社会对技工教育的多样化需求，培养更多更好的高素质技能劳动者。

  根据《中华人民共和国高等教育法》和高等学校设置规定，将合乎条件的技师学院按程序纳入高等职业学校序列。

  符合条件的技师学院，由省（直辖市、自治区）人民政府审批，设置标准参照《教育部关于颁布高等职业学校设置标准（暂行）的通知》（教发〔2000〕41号）执行。

  第一，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业方面技术职务的专职校(院)长和副校(院)长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业方面技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。

  第二，必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。

  第三，必须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。

  第六，所需基本建设投资和正常教学等各项工作所需的经费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。

  第八，位于边远地区、民办或特殊类别的高等职业学校，在设置时，其办学规模及其相应的办学条件可以适当放宽要求。

  过去我们大家都认为高等职业学校就是高职，高职就是专科的代名词。2019年1月《国家职业教育改革实施方案》印发，精确指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等主体地位”，正式确定职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育。”

  在安徽省芜湖市“十四五”规划中，就明白准确地提出“支持芜湖职业技术学院创建职教本科，加快实现“专、本（硕）一体，建成全国一流的高水平应用型大学”。

  在河南省驻马店市“十四五”规划中，明白准确地提出“启动驻马店职业技术学院、技师学院、幼儿师专申报本科层次职业院校”。

  因此，将合乎条件的技师学院纳入高等职业学校序列，不仅仅指高职专科，还可以是高职本科（职业本科），教育主管部门也没有精确指出技师学院只能升格为高职专科。

  国家现在全力发展职业教育，对于一些总实力强的技师学院也是一次机会。当然技师学院要升格为职业本科学校就需要满足职业本科学校设置的标准，这个标准不能以普通本科学校标准为依据，而是需要另外出台职业本科学校的设置标准。据有关信息，职业本科学校设置标准目前是空白，希望教育主管部门尽快出台。

  将部分顶尖的技师学院直接纳入职业本科学校序列是一次大胆的举措，对于现代化职业教育体系构建具备极其重大的意义。

  职业资格证书等级规划区分：国家职业资格证书分为五个等级，即分为初级技能(五级)、中级技能(四级)、高级技能(三级)、技师(二级)、高级技师(一级)共五个等级。

  其中中级工为中专、高级工为大专、技师为本科有关标准与待遇。按照人社部最新毕业证显示：高级工与大学专科同等，技师与大学本科同等。

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