山东曲阜： 组织退伍军人参与双拥国防教育

  近年，山东省曲阜市充分的发挥退伍军人在国防教育中的骨干作用，选拔26名参战老兵、优秀退伍军人、优秀兵支书，组建国防教育讲师团和老兵初心故事宣讲团，通过“互动式教学、情景式再现、沉浸式体验、军事化管理”等手段，将“国防教育、革命传统教育、爱国主义教育、优良历史传统文化教育”与双拥共建深度融合，发挥社会、学校、家庭“三位一体”互动作用，有效推动双拥国防教育创新性发展和创造性转化。

  退役军人国防教育讲师团把国防教育融入课堂教学，从“课前选题、备课试讲、教学实施、讨论评议、成果转化”5个步骤实施“闭合”教学，有力提升“讲”的“含金量”。

  紧贴热点选题。把握学生“兴奋点”，做细课前摸排工作，在选题上突出时代性、针对性、实效性，深挖热点问题中蕴含的国防知识，确保内容喜闻乐见。自主择业干部王勇结合自身军旅经历“话成长、谈收获、寄希望”，先后多次深入双拥学校，宣讲党的二十大精神和红色故事，吸引了众多中小学生参与。

  精益求精备讲。每堂国防教育课前，讲师团均与学校交流意见，注重与学校教育资源有机融合，采用集体备课集智攻关，在开讲前模拟试讲，确保课堂质量精益求精，为学生“量身定做”促进国防教育走深走实。

  不拘一格施讲。创新授课模式，采用“沙龙式”“互动式”“情景式”教学，开展“国防教育大家谈”系列活动；邀请参战老兵和驻曲部队先进典型宣教，组织“演讲比赛”“脱口秀”“微课堂”，通过“情景再现”“剧本杀”等形式寓教于乐。

  评教评学反馈。注重“教学—评议—吸收”环节，利用每堂课后15分钟组织讨论，邀请学生、旁听老师对教学质量“打分”、提出意见建议，共议改进方向，把每堂课的“得分”情况作为讲师工作的重要评价指标。

  纵深推进转化。线下利用手抄报、黑板报、宣传栏等传统媒介，实现教学内容持续“升温”。线上依托学校公众号、抖音、曲阜“融媒”等渠道回放宣传，开展“云端”爱国主义直播课活动，观看人数均在10万人次以上。

  在重要时间节点，依托国防教育基地、双拥文化阵地开展“国防教育、爱国主义、双拥文化”一体融合的主题活动。

  把准重要时间节点。在清明节、“七一”“八一”、烈士纪念日、国庆节等重要时间节点，举办“国旗在我心中”诗歌朗诵、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文等活动，缅怀革命烈士丰功伟绩，学习军人的革命风范，先后走进曲阜一中、杏坛中学等多所学校，开展国防教育开学第一课，受众师生5000余人次。

  注重军旅文化传承。充分发掘曲阜“文源深、文脉广、文气足”的优势，开展读《孙子兵法》《三十六计》等；研究古代兵器发展、古代兵役制度、古代作战样式；讲古代、近代军事家的故事等活动，在优秀民间传统文化中，汲取国防教育精华。

  体现国防教育特色。在国防教育中填补部队元素，在“唱、演、行、颂”上持续发力。广泛开展“唱军营歌曲、唱红色歌曲”活动12场次，举行“国防教育演讲、演国防主题线场次，让国防教育有舞台；组织开展“野营拉练、常行军、强行军、急行军”战备比拼，在比拼中增强国防意识，培育“尚武”精神。

  弘扬英烈精神。组织共青团员、少先队员和青年志愿者开展“寻访家乡烈士”“致敬关爱英雄母亲·弘扬英烈精神”等主题活动15场次，为烈士亲属提供过生日、圆心愿等贴心服务120余次，聆听烈士生前故事，传承弘扬英烈精神。

  通过社会、学校、家庭三方互动，让青少年与国防贴得更近，树立正确的人生观、价值观，促进国防教育蓬勃开展。

  社会环境感染。以曲阜优良历史传统文化传承发展示范区建设为引领，大力开展“三场五区”双拥文化建设，开展多样性、创新性国防教育活动。提升曲阜市烈士陵园国防教育主阵地作用，新建民兵训练基地，建设曲阜市革命军史馆，为全民国防教育提供理想场所。推出曲阜市“双拥号”公交车线路，成为“移动”国防教育的宣传载体。

  校园环境影响。在曲阜一中、杏坛中学、实验小学、机关幼儿园等学校设立国防教育示范点，打造“国防教育长廊”，立足本地红色资源，以鲜活历史故事、详实史料记载，立体呈现曲阜老一辈员奋斗的峥嵘岁月。开办“奋斗百年路，启航新征程，数风流人物”专题栏目，每天播报英雄人物事迹，让广大师生受到深度洗礼。

  家庭环境熏陶。以双拥小区为阵地，每年暑期组织小区内中小学生及家长开展“家庭国防教育”，将“叠军被”“救治伤员”等部队元素融入其中。军休干部包木书通过言传身教，推动家庭成员成为国防教育“助推器”，儿子包文明担任曲阜市彩虹公益尼山镇志愿服务队队长，孙女包宇涵积极参加学校国防教育，多次跟随爷爷参加清明祭扫活动。

  依托五所试点学校，突出“军”字招牌，开展军事训练，让青少年感受令行禁止的严明纪律，培养雷厉风行的顽强作风，历练不畏艰难的吃苦精神。

  抓好平时养成。通过“正三相”（站相、坐相、走相）、“纠三手”（袖手、背手、插手）、“练三声”（口号声、歌声、番号声），培育外在气质。通过“学标兵，做优秀旗手”活动，大抓“比拼”意识，确保参训人员不断档，训练热情不退减，为中小学国旗护卫队送训2000余人次，完成学生军训送训4000余人次。

  抓实技能提升。依据《军事训练与考核大纲》内容，组织并且开展技能、体能、战术训练提升活动。围绕“轻武器操作、手榴弹投掷、军事地形学”等部队军事科目开展针对性学习，并结合尼山民兵训练基地，组织并且开展军事夏令营轮训。将军事体能训练科目纳入国防教育必考科目，让参训人员“训中练、练中训”。

  抓强综合素养。开展综合演练科目，按照部队军官编组作业“宣布情况、判断情况、定下决心、战斗实施、复盘推演”等实施流程，依托训练基地配备的真人CS装备进行模拟对抗，在对抗中提升团队协作、战术运用、组织指挥的能力。